Безопасный интернет

I111В отделении по работе с замещающей семьей МКУ «Центр» прошло мероприятие «Безопасный интернет», целью которого было — уберечь подростков от негативных явлений в сети Интернет, воспитать грамотного и ответственного пользователя.

Интернет уже давно стал незаменимым помощником современного человека. Всемирная сеть — доступный источник для новых знаний, помогает в учебе, занимает досуг. Именно поэтому дети активно пользуются Интернетом, а зачастую проводят в Сети даже больше времени, чем взрослые. Юные пользователи осваивают сервисы мгновенных сообщений и интернет телефонию, общаются на форумах и в чатах, каждый день узнают много новой увлекательной и образовательной информации.  Однако не стоит забывать, что Интернет может быть не только средством для обучения, отдыха или общения с друзьями, но Сеть также может быть опасна.

Социальный педагог обсудила с подростками основные опасности, которые существуют в сети Интернет, объяснила, как их избежать; познакомила ребят с правилами поведения в сети Интернет.

Конечно, каждый ребенок уникален, как уникальна и его проблема, но можно выделить основные вопросы, которые разыгрывались в ходе мероприятия на примере различных ситуаций, чтобы сформировать у ребят принципы правильного поведения при столкновении с неприятностями и опасностями в Сети:

— Что делать при возникновении интернет-зависимости?

— Что делать ребенку, подвергшемуся интернет-травле?

— Как оградить себя от негативной информации в Интернете?

— Что делать, если хочется стать копией «звезды»?

— Дети сняли «плохой» ролик и выложили в Интернет…

Это далеко не полный список запросов, с которыми современные подростки и их родители обращаются к специалистам или на которые пытаются найти ответы самостоятельно в том же Интернете.

Не надо запугивать ребенка Интернетом, говорить, что это очень опасная и страшная штука, ей надо уметь пользоваться. Ребенок должен усвоить мысль, что Интернет – это друг, и если правильно с ним «дружить», можно извлечь из этого очень много пользы. А правильно «дружить» с ним может научить только взрослый.

Чтобы снизить риск компьютерной зависимости, взрослым важно придерживаться следующих правил:

  1. Четко регламентировать время игры в соответствии с возрастными особенностями ребенка. Для младших школьников — не более 30 минут в день.
  2. Помогать ребенку в поиске других интересов и увлечений — находить интересные секции, кружки. Они есть практически во всех школах или учреждениях дополнительного образования.
  3. Постараться показать ребенку интересный мир за пределами компьютера. Учить его использовать компьютер и Интернет как способ познания мира, освоения новых возможностей. Показать, что в Интернете можно не только играть, но и создавать видеоролики, общаться по интересам и другое.
  4. Помогать ребенку быть успешным в реальном мире: учебе, общении. В этом случае ребенок не будет рассматривать Интернет как единственное место, где можно найти друзей, почувствовать себя уверенным и защищенным.
  5. Показывать конструктивные способы разрешения жизненных проблем и трудностей. Постараться создать гармоничные детско-родительские отношения, а также комфортную атмосферу в семье.
  6. Научить ребенка определять цели и достигать их: если есть стремление к реализации задач, то развлечения не становятся единственным занятием ребенка.
  7. Регулярно отслеживать ресурсы, которые посещает ребенок. Простые настройки компьютера позволят вам быть в курсе того, какую информацию просматривал Ваш ребенок.
  8. Знакомить ваше чадо с этими простыми правилами, и он будет иметь представление о том, с чем может столкнуться в Интернете, и будет знать, как вести себя в этом случае.

 

Оградить ребенка от всех опасностей невозможно, но максимально снизить риск помогут эти рекомендации.

 

 

Социальный педагог МКУ «Центр»  Трашенкова Ю.Г.

Обсуждение закрыто.